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        <string language="fre"><![CDATA[Mobilité, évanescence du texte du lecteur / Annie Rouxel. Si, comme l’écrit Iser, « Le texte n’existe que par l’acte de constitution d’une conscience qui le reçoit », la transposition du texte dans la conscience du lecteur suscite, à des degrés divers, la créativité et l’imagination de ce dernier. Ce que produit la lecture, c’est un texte singulier et mobile créé par le lecteur à partir des signes sur la page. Objet imaginaire (Bayard), texte inventé, produit par le commentaire qui s’efforce de le capturer et de l’immobiliser (Clément), le texte du lecteur se laisse difficilement appréhender. Que peut-on saisir de ce qui est par essence mobile et fluctuant ? Comment décrire cette confluence dans la pensée, entre soi et le monde qui jaillit des signes ? L’actualisation d’un texte par un lecteur est construction d’un objet immatériel et éphémère qui se dérobe à l’observation et tend à se dissoudre avec le temps, ou à se métamorphoser en « synthèses », schèmes et cristallisations sémantiques qui seuls subsistent en mémoire.A partir d’expérimentations menées par des étudiants de master, on essaiera d’approcher « la texture » du texte du lecteur, d’une part, en s’efforçant de capter sa formation dans ce qu’elle a de plus immédiat, d’autre part en confrontant, sinon les métamorphoses, du moins les variations entre les textes d’un même lecteur, appréhendés dans le temps. Dans les deux situations, l’attention «flottante » (Bellemin-Noël) des sujets lecteurs, l’écoute de soi lisant est sollicitée.Intervention faite dans le cadre du colloque international "Le texte du lecteur" organisé par l'equipe de recherche "Lettres, Langages et Arts (LLA). Université de Toulouse-Le Mirail, 22-24 octobre 2008.* L'illustration utilisée pour l'affiche et le programme est une image de synthèse réalisée par Toviraaj Ramcharit. &gt; Une liste de références documentaires est accessible (format pdf) dans l'onglet "Documents" de la vidéo de présentation du colloque.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[livres et lecture]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[lecture (subjectivité)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[réception des oeuvres]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[littérature (appréciation)]]></string></keyword>
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FN:Annie ROUXEL
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NOTE:    Annie Rouxel est professeur de langue et littérature françaises à l’Université Bordeaux 4, (IUFM d’Aquitaine). Elle est responsable du laboratoire Didactique des Lettres et Littérature de jeunesse du CELAM (E.A. 3206), Université Rennes 2. Ses recherches s’inscrivent dans le programme « Lecture littéraire, théorie et enseignement » et portent sur le rapport au texte et la subjectivité dans la lecture, l’activité interprétative des sujets lecteurs, les modalités d’appropriation et de reconfiguration du texte par les lecteurs.    Bibliographie  - A. Rouxel et G. Langlade (dir.)         Le Sujet lecteur. Lecture subjective et enseignement de la littérature, PUR, 2004    - « La subjectivité du lecteur dans la lecture littéraire », Enjeux﻿﻿ 64, 2005, p. 7-30  - « L’avènement des lecteurs réels »,         Limbá si literaturá﻿﻿﻿﻿ (        Language and literature), vol. III-IV        , Bucarest,                           2005        , p. 121-132                 - « Pratiques de lecture : quelles voies pour favoriser l’expression du sujet lecteur ? » ,         Le Français aujourd’hui﻿﻿, n° 157, 2007, p. 65-73.    
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NOTE:  Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement.
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