Canal-U_EZpublish 227888 fre S’appuyant sur l’expérience du dispositif de campus virtuel mis en œuvre au sein de l’Université de Limoges, Christophe Gentil, enseignant et chercheur sur les communautés d’apprentissage (CVA), présente les fondements théoriques des CVA, les avantages d’une telle organisation dans une ingénierie de FOAD. Décrivant les différents modes de travail qui se mettent en place au sein d’une CVA et les typologies d’échanges entre les étudiants, il donne des outils d’analyse et d’évaluation du fonctionnement de la CVA, ainsi que des leviers d’action pour la piloter, accompagner son émergence et développer le travail collaboratif grâce à un équilibre entre des interventions « proactives » ou réactives. Communauté virtuelle Enseignement à distance ENT FOAD Ingénierie pédagogique TICE LOMFRv1.0 image en mouvement LOMv1.0 author 2011-05-16 LOMv1.0 publisher 2011-05-16 LOMv1.0 content provider 2011-05-16 LOMv1.0 LOMFRv1.0 video/x-flvhttp://www.canal-u.tv/canalu/producteurs/cned/dossier_programmes/seminaires_de_la_direction_de_l_innovation/les_communautes_virtuelles_d_apprentissage_et_leur_pilotage_dans_un_dispositif_de_foadrtmpt://mediaFM01.cines.fr/3517/cerimes/cned/2011-05-16_-_christophe_gentil_moyen.mp4 317440293 PT1H46M52S LOMv1.0 lecture LOMv1.0 higher education LOMv1.0 formation continue LOMv1.0 no LOMv1.0 no Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs LOMv1.0 ispartof URI http://www.canal-u.tv/producteurs/cned/(onglet)/collections/(id)/212246#onglet_collection Séminaires de la Direction de l'Innovation LOMv1.0 discipline Universités Numériques Thématiques 2009 http://www.universites-numeriques.fr LOMv1.0 discipline CDD 22e éd. DDC 22nd ed. 371.35 Enseignement à distance