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        <string language="fre"><![CDATA[Formations à distance et dispositifs hybrides : conclusion et perspectives de recherche / Jean-Christophe Sakdavong, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement et nouvelles technologies]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[usages du numérique dans l’enseignement supérieur]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[innovation pédagogique]]></string></keyword>
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NOTE:Maître de conférences en informatique, Jean-Christophe Sakdavong est co-responsable du Master en e-learning à l'École Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE, Toulouse) et membre du laboratoire Cognition, Langues, Langage et Ergonomie (CLLE) à l'Université Toulouse Jean-Jaurès (UT2J). Ses travaux de recherche portent notamment sur les aides à la métacognition et l'autorégulation des apprentissages par des agents informatiques autonomes.  &gt; Voir sa page personnelle (UT2J).  
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Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.]]></string>
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