SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique

Auteur(s) : FOURNIER JEAN-PAUL    26-10-2009  Éditeur(s) : Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport   NR;; CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport;     Description : Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ?Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France. SCD Médecine. Mots-clés libres : ECN, enseignement, LCA, Lecture critique d'article, Pédagogie, sciences de la santé, sciences fondamentales, SIFEM 2009 Classification générale : Sciences médicales, Médecine Éducation Accès à la ressource : http://www.canal-u.tv/canalu/producteurs/canal_u_m... rtmpt://mediaFM01.cines.fr/3517/cerimes/cutms/2009... Conditions d'utilisation : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs

DONNEES PEDAGOGIQUES Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, formation continue, autres DONNEES TECHNIQUES Format : video/x-flv Taille : 46.77 Mo Durée d'exécution : 15 minutes 45 secondes

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