<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><metadata>
<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:lomfr="http://www.lom-fr.fr/xsd/LOMFR" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://www.lom-fr.fr/xsd/lomfrv1.0/std/lomfr.xsd">
<general>
    <identifier>
        <catalog>Canal-U_Ocms</catalog>
        <entry>18425</entry>
    </identifier>
    <title><string language="fre"><![CDATA[Existe-t-il des arguments classiques dans la pensée conspirationniste ?]]></string></title>
    <language>FRE</language>
    <description>
        <string language="fre"><![CDATA[Nous raisonnons très souvent à partir d'indices pour rechercher l'explication de certains faits troublants. 

Par
 exemple, si le nouveau pot de pâte de chocolat est vide, je peux relier
 ce fait troublant avec d'autres faits : (1) mon petit garçon adore le 
chocolat, (2) il est rentré de l'école quand le pot était encore rempli,
 (3) il n'a pas faim à l'heure du dîner, (4) il a quelques traces de 
chocolat sur ses joues... Et il me dit qu'il n'a pas mangé de chocolat. 
Cependant, les nombreux indices que j'ai assemblés m'indiquent (5) qu'il
 a mangé la pâte de chocolat. J'ai raisonné selon la structure d'un argument convergent :

Au vu des indices (1-4), je tire la conclusion (5).


Cette
 structure de raisonnement est très classique, dans mille circonstances :
 pour mener une enquête policière, pour établir un diagnostic médical, 
pour expliquer la présence d'une tache d'humidité sur un mur, pour 
comprendre les raisons d'un échec aux examens...



Souvent,
 cette structure de raisonnement se révèle puissante pour nous permettre
 de découvrir une explication satisfaisante qui rende compte d'un fait 
ou de plusieurs faits troublants. Mais c'est aussi un type d'argument 
qui, par sa structure même, peut nous induire en erreur. En effet,
 même si tous les indices présents dans les prémisses d'un argument 
convergent sont vrais, il reste possible que sa conclusion soit fausse.
 Dans notre précédent exemple, il est possible que mon petit garçon dise
 vrai, et qu'il n'ait donc pas mangé de chocolat, ou qu'il en ait mangé 
un petit peu seulement (et que ce soit son frère ou sa mère qui ait 
mangé l'essentiel ou la totalité de la pâte).



Par
 cet exemple, nous voyons qu'il est possible de construire un argument 
convergent qui conduise à la conclusion qui nous semble la plus 
évidente. Il en est de même dans d'innombrables situations.

L'argumentation
 complotiste repose souvent sur cette structure argumentative qui est à 
la fois très populaire, très utile... et potentiellement fausse. C'est 
pourquoi il importe de porter un regard critique sur ce type d'argument convergent.
 Cependant, comme nous l'explique Emmanuelle Danblon, il serait 
illusoire de penser que le discours complotiste peut être repéré par des
 indices linguistiques ou argumentatifs simples.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[complot]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[argumentation]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[défiance]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[doute]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[controverse]]></string></keyword>
    <lomfr:documentType>
        <lomfr:source>LOMFRv1.0</lomfr:source>
        <lomfr:value>image en mouvement</lomfr:value>
    </lomfr:documentType>
</general><lifeCycle>
    
    <contribute>
            <role>
                <source>LOMv1.0</source>
                <value>author</value>
            </role>
            <entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
VERSION:3.0
CLASS:PUBLIC
REV:2016-03-27 00:03:06
FN:Emmanuelle DANBLON
N:DANBLON;Emmanuelle;;;

URL;TYPE=work:http://www.canal-u.tv/auteurs/danblon_emmanuelle
ROLE:author
TZ:+0100
END:VCARD
]]></entity>
            <date><dateTime>2014-06-11</dateTime></date>
        </contribute>

</lifeCycle>
<metaMetadata>
    <metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
    <metadataSchema>LOMFRv1.0</metadataSchema>
</metaMetadata>
<technical>
    <format>video/x-flv</format>
    <location><![CDATA[http://www.canal-u.tv/video/tele2sciences/existe_t_il_des_arguments_classiques_dans_la_pensee_conspirationniste.18425]]></location>
    <location><![CDATA[rtmpt://fms2.cerimes.fr:80/vod/tele2sciences/exemple.de.la.pens.e.conspirationniste.copie._18425/danblon.s.quence.146.m4v]]></location>
        <location><![CDATA[http://www.canal-u.tv/video/tele2sciences/dl.1/existe_t_il_des_arguments_classiques_dans_la_pensee_conspirationniste.18425]]></location>
        
    <size>109768815</size>
    <duration><duration>PT0H9M8S</duration></duration>
</technical>
<educational>
    <learningResourceType>
        <source>LOMv1.0</source>
        <value>lecture</value>
    </learningResourceType>
    
    <context>
        <source>LOMv1.0</source>
        <value>licence</value>
    </context>
</educational>
<rights>
    <cost>
        <source>LOMv1.0</source>
        <value>no</value>
    </cost>
    <copyrightAndOtherRestrictions>
        <source>LOMv1.0</source>
        <value>no</value>
    </copyrightAndOtherRestrictions>
    <description>
        <string language="fre"><![CDATA[Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. 
Licence Creative Commons BY NC SA]]></string>
    </description>
</rights>

            <relation>
                <kind>
                    <source>LOMv1.0</source>
                    <value>ispartof</value>
                </kind>
                <resource>
                    <identifier>
                        <catalog>URI</catalog>
                        <entry>http://www.canal-u.tv/producteurs/tele2sciences/etude_des_argumentaires_dans_les_controverses_a_theme_scientifique/la_pensee_complotiste_un_defi_pour_les_scientifiques</entry>
                    </identifier>
                    <description>
                        <string language="fre"><![CDATA[La pensée complotiste : un défi pour les scientifiques]]></string>
                    </description>
                </resource>
            </relation>

<classification>
    <purpose>
        <source>LOMv1.0</source>
        <value>discipline</value>
    </purpose>
    <taxonPath>
        <source>
        <string language="fre"><![CDATA[Universités Numériques Thématiques 2009 http://www.universites-numeriques.fr]]></string>
        </source>
        <taxon>
            <id/>
            <entry>
                <string language="fre"/>
            </entry>
        </taxon>
    </taxonPath>
</classification>
<classification>
    <purpose>
        <source>LOMv1.0</source>
        <value>discipline</value>
    </purpose>
    
    <taxonPath>
        <source>
            <string language="fre">CDD 22e éd.</string>
            <string language="eng">DDC 22nd ed.</string>
        </source>
        <taxon>
            <id>070.594</id>
            <entry>
                <string language="fre"><![CDATA[Editeurs institutionnels (archives, bibliothèques, centres de documentation, musées, universités...)]]></string>
            </entry>
        </taxon>
   </taxonPath>
    <taxonPath>
        <source>
            <string language="fre">CDD 22e éd.</string>
            <string language="eng">DDC 22nd ed.</string>
        </source>
        <taxon>
            <id>500</id>
            <entry>
                <string language="fre"><![CDATA[Sciences naturelles et fondamentales / Ouvrages généraux et divers]]></string>
            </entry>
        </taxon>
   </taxonPath>
</classification>      </lom>
   </metadata>