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        <string language="fre"><![CDATA[Processus d'évaluation pour les apprenants dyslexiques / Gavin Reid, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.« J'ai vu le croissant, mais tu as vu la pleine lune », ces mots sont tirés d'une chanson très célèbre des Waterboys. La chanson ne fait pas spécialement référence aux personnes dyslexiques, mais ces mots, et particulièrement l'implication de la personne à laquelle la chanson fait référence (ou le fait que la personne à laquelle la chanson fait référence voit la photo dans son ensemble...), qui voit la photo dans son ensemble, peuvent bien faire référence à la façon de procéder des apprenants dyslexiques : ils voient la lune pleine ! Nous devons donc prendre en considération la pleine lune dans notre procédé d'évaluation ! Cette communication de Gavin Reid fournit une vision holistique du procédé d'évaluation et montre qu'une évaluation représente bien plus qu'un passage de tests. L'évaluation devrait être un processus d'apprentissage et non pas un contrôle ! Cette présentation se concentre sur les barrières à l'apprentissage que subissent les apprenants dyslexiques et comment ces barrières peuvent être contournées/aménagées à l'intérieur du processus d'identification. Il est aussi fait référence aux activités proactives et à l'intervention. Référence est aussi faite à la perspective européenne incluant des problèmes et des exemples de pratique en Europe.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[intégration scolaire]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[évaluation des élèves]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[handicapés (éducation)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enfants dyslexiques]]></string></keyword>
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NOTE:Dr. Gavin Reid is an  international consultant and psychologist with consultancies in Canada, UK,  Europe, Middle East, Asia and Australasia. He was visiting professor at the  University of British Columbia in Vancouver, Canada in the Department of Education and  Counseling Psychology and Special Education in 2007 and 2010. He is an ambassador for the Helen  Arkell Dyslexia Centre and is also a consultant for the Child Enrichment  Medical Centre in Dubai, the Centre for Child Evaluation and Teaching (CCET) in  Kuwait and for the Institute of Child Education and Psychology Europe (ICEP). He is an educational psychologist and was formerly senior lecturer in  the Department of Educational Studies (formally dept. of Special Education), Moray House School of  Education, University of Edinburgh from 1991-2007. He is also currently a consultant to the  Open University in the UK and co-founder and director of the Red Rose School  for children with specific learning difficulties in St. Annes on Sea,  Lancashire, UK. He is a visiting educational  psychologist to organizations and schools in Switzerland, the UK, Middle East, Asia and Egypt, and developed the first University  masters course in Dyslexia in the UK in 1992. Dr. Reid is an educational  psychologist, university lecturer, researcher and author. He has written twenty eight  books on learning, motivation and learning disabilities and lectured to thousands of  professionals and parents in 75 countries. He has also had books published in Polish, Italian,  Arabic, Hebrew, French, Chinese and Slovak. He is an experienced teacher with  over 10 years experience in the classroom and he wrote the first Masters course in Dyslexia in the UK in 1992 and has  held external examiner appointments at 18 universities worldwide for Ph.D and masters  courses. He has been a consultant to parent  groups and charitable bodies in the U.K., Europe, Asia, Australia and New Zealand. He has appeared in  television and radio documentaries and news editorial on educational matters in  the UK, Poland, Hong Kong, Kuwait, Dubai and New Zealand. &gt; Voir son website.
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