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        <string language="fre"><![CDATA[Cinéma et variabilité de l'expérience émotionnelle des apprenants de FLE / Claire Del Olmo, in colloque "Variation et variabilité dans les Sciences du langage : analyser, mesurer, contextualiser", organisé par le Comité d'organisation des Journées d'Études Toulousaines (JETOU), en collaboration avec les laboratoires CLESS-ERSS, Octogone, dont le laboratoire Jacques Lordat, et le Centre Pluridisciplinaire de Sémiotique Textuelle, Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mai 2013.Aujourd'hui, de nombreuses réflexions portent sur la dimension émotionnelle du médium cinématographique en tant que moyen  favorisant l'enseignement et l'apprentissage des Langues Etrangères (LE). Nous intéressant à l'exploitation pédagogique d'extraits de films d'auteurs   de   la   Nouvelle   Vague   suscitant   des   émotions   négatives   chez   les   apprenants   de Français Langue Etrangère (FLE) de niveau B2, nous nous interrogeons sur l'influence du facteur   culturel   dans   l'expérience   émotionnelle   accompagnant   le   visionnement   d'extraits. Ainsi, un corpus d'extraits de films a été constitué à partir d'un test de jugement réalisé par des natifs. Ensuite, un dispositif expérimental permettant de comparer les émotions induites par ces extraits chez des sujets de différentes cultures a été mis en place. La réception des extraits a été testée auprès de sujets de nationalité chinoise, italienne et vénézuélienne, ayant tous un niveau B2 en français. Cette communication présente les démarches méthodologiques adoptées ainsi que les résultats significatifs du test de réception.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[français langue étrangère]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[français (étude et enseignement)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[cinéma et langage]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[cognition et culture]]></string></keyword>
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NOTE:  Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement.
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NOTE:Claire Del Olmo est chargée de cours en Sciences du Langage et doctorante au sein du Laboratoire Octogone‐Lordat à l'Université Toulouse II-Le Mirail (France) Elle prépare une thèse qui porte sur "Les relations entre cognition et culture dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère".
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