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        <string language="fre"><![CDATA[Les catégories d’histoire coloniale et d’histoire impériale sont devenues des outils analytiques fondamentaux dans la production historiographique, même si les malentendus intellectuels qu’elles ont pu parfois engendrer n’ont pas toujours été clairement dissipés. Quelles sont les limites de leur emploi dans le temps et dans l’espace ? Sont-elles compatibles l’une avec l’autre, ou se situent-elles sur des plans historiques ou historiographiques différents ? Engagent-elles des lectures centrées sur le point de vue des puissances coloniales et/ou impériales et sont-elles une autre manière de faire de l’histoire européenne hors de l’Europe, ou bien ouvrent-elles un vrai espace de réflexion sur les situations de rencontre, les pratiques locales des populations indigènes, et permettent-elles finalement de relire l’histoire européenne à partir de ces espaces ? Deux dossiers publiés dans ce volume des Annales, l’un consacré à l’étude des circulations entre Antilles et Europe au XVIIIe et au début du XIXe siècle, l’autre à l’analyse des formes de résistance et de mémoire indigène au XXe siècle chez les Indiens d’Amérique et au Tonkin, sont l’occasion d’aborder ces questions, en lien avec des ensembles de comptes rendus consacrés aux colonisations et aux mondes indiens.Avec la participation de
Étienne Anheim (Université de Versailles/Saint-Quentin,
directeur de la rédaction des Annales)
Jean-Paul Zúñiga (CRH, EHESS)
Thomas
Grillot (CENA, EHESS)
Jean-Frédéric Schaub (CRBC, EHESS)
Romain Bertrand (CERI, Sciences Po, membre du comité de rédaction
des Annales)
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    <keyword><string language="fre"><![CDATA[historiographie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[histoire sociale]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Asie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[colonisation]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[impérialisme]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Antilles]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[XVIIIe siècle]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Époque contemporaine]]></string></keyword>
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NOTE:Pour   prendre en compte l'intrusion accélérée des images dans   l’enseignement et la recherche, l’EHESS s’est dotée ces dernières années   d’une direction de l’audiovisuel. Celle-ci   a, bien sûr, comme première mission la gestion de moyens et de   compétences techniques en amont, pour la production de documents, et en   aval, pour la mise à disposition et la maintenance des outils permettant   la présentation de ces documents. L’objectif principal est de   coordonner les efforts en ce qui concerne le recours aux techniques   audiovisuelles au niveau de l’école et en relations avec d’autres   partenaires institutionnels.   Au-delà   du support technique, l’intention est également de renforcer la   présence de l’audiovisuel dans la promotion des activités scientifiques   de l’EHESS, mais aussi de développer leur mise en œuvre dans la   production de la recherche. Il s’agit tout autant de permettre l’usage   des techniques audiovisuelles sur les terrains de recherches, en mettant   à disposition du matériel et du conseil, que de produire une réflexion   sur les écritures visuelles, en lien avec les séminaires, les  centres   et les enseignants-chercheurs concernés par ces développements actuels.  La   direction de l’audiovisuel n’est donc ni un centre de recherche, ni   uniquement une unité de services, ni un nouveau service intérieur   destiné à répondre exclusivement aux demandes individuelles. Elle doit   être comprise comme une structure incitative et fédérative, à l’écoute   de toutes celles et de tous ceux qui, de plus en plus nombreux,   explorent dans leurs travaux et dans leurs réflexions ce nouveau domaine    des écritures visuelles pour le développement et l’enrichissement  des   sciences sociales.
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