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    <title><string language="fre"><![CDATA[Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage]]></string></title>
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        <string language="fre"><![CDATA[Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013. Session : "Pédagogies participatives 1", animée par Bruno Dagues.Le projet Pogo concerne une classe pour enfants handicapés. Il s’intègre dans un projet de classe visant à fournir des outils logiciels d’aide au repérage dans l’espace et à la construction de l’abstraction. La particularité de ce projet est qu’il ne résulte pas d’une commande à un développeur mais d’un travail collaboratif et participatif impliquant les élèves et leur enseignant.Les logiciels ont été développés incrémentalement tout au long d’une année scolaire, par l’ajout successifs de fonctionnalités en fonction de l’avancement des élèves et à leur demande. Les résultats peuvent être analysés au travers de l’effet scolaire direct de l’usage de Pogo, en particulier en faveur de l’apprentissage de la lecture. Au-delà il peut être fait état de la création d’une dynamique collective et participative autour de la création logicielle, de nature à renforcer la motivation et l’implication de chaque élève et de contribuer à la restauration d’une meilleure estime de soi et de la confiance dans l’école.Cette démarche conduit les auteurs à critiquer la séparation technologue / pédagogue et à préconiser des méthodes de développement coopératifs et participatifs.[Lire le texte de présentation complet de la communication dans l'onglet "Document"].]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[perception spatiale]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[lecture (apprentissage)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[écriture (méthode d'apprentissage)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement et nouvelles technologies]]></string></keyword>
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FN:Michel LAVIGNE
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NOTE:Michel Lavigne est, depuis 2006, maître de Conférences à l'IUT Services et Réseaux de Communication de Castres. Il est également chercheur au sein du Laboratoire de Recherche en Audiovisuel (LARA, ESAV) et de l'équipe Savoirs, Praxis et Poïétiques en Arts plastiques et appliqués (SEPPIA) de l'Université Toulouse II-Le Mirail (France). Par ailleurs, il est notamment Président de l'association Culture numérique, réseau de recherche pluridisciplinaire. &gt; Voir son website : http://mi.lavigne.free.fr/.
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NOTE:  Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement.
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FN:Pierre DELIAGE
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NOTE:Pierre Deliage est enseignant dans une Classe pour l'inclusion scolaire (CLIS) à l’école Victor Hugo de Graulhet (Tarn, France) et est maître référent pour l'Inspection de l'Education nationale du Tarn.
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