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        <string language="fre"><![CDATA[Au delà des dichotomies : le Soudan, de la formation
du pays à l’indépendance du Sud, 1869-2011 
Le CEAf, UMR 194 (EHESS-IRD) en collaboration avec l’IISMM (EHESS)

Elena
 Vezzadini, Université de Bergen/CEAf, Pierre Liguori, CEAf/EHESS Paris 
&amp; IREMAM Aix-en-Provence présentent une journée d’études sur le 
Soudan :
Lundi 12 novembre 2012 – EHESS, 96 bd Raspail, Paris 6è

Résumé
Cette
 journée d’étude voudrait proposer une réflexion sur la complexité de 
l’histoire soudanaise, de l’émergence d’une entité politique unifiée au 
temps de la domination ottomano-égyptienne (1820-1881) jusqu’à la 
sécession du Sud-Soudan en 2011.
Le
 Soudan est décrit dans les média et dans les rapports des organisations
 humanitaires comme le pays des dichotomies : sud contre nord, arabes 
contre africains, musulmans contre chrétiens. Mais cette vision est 
profondément trompeuse.
Le 
Soudan, qui, avant l’indépendance toute récente du Sud, était le plus 
grand pays d’Afrique, comptant des dizaines de langues et des centaines 
de dialectes et une immense hétérogénéité dans sa géographie humaine, 
est plutôt le pays de la complexité.Programme]]></string></description>
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FN:Elikia M'BOKOLO
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NOTE:                                Statut           Directeur d'Études à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales.                             Diplômes           Ancien élève de l'École Normale Supérieure (Ulm) et de l'École Pratique des Hautes Études (VIème section), agrégé d'histoire, Docteur en Histoire.                             Parcours                        - 1985--- : Directeur d'études à l'EHESS ; enseignant à l'Institut d'Études Politiques de Paris, et à l'Institut d'Études des Relations Internationales ; Producteur à RFI (Mémoires d'un continent, émission hebdomadaire d'histoire africaine) ; Consultant à l'UNESCO (sur les problèmes de culture, du développement, de la paix et des sciences sociales) ; Enseignement et recherche dans de nombreuses universités étrangères (Université de Lisbonne en 1999 ; New York University, French Institute,             1998 ; Trinity College, French Studies, Cambridge, 1998 ; CesA (ISEG) et CEA (ISCTE) en 1997).             - 1976-1985 : Maître assistant à l'EHESS, Directeur du Centre d'Etudes Africaines ; Professeur visiteur dans plusieurs universités africaines et nord-américaines ; collaborateur du journal Demain l'Afrique.             - 1975-1976 : Chef de travaux à l'EHESS.             - 1971-1975 : Professeur d'histoire et géographie en classes préparatoires (Paris).                                        Spécialités           histoire africaine, sur le plan culturel, politique, social, diplomatique.                             Associations           Membre du Conseil scientifique de l'Institut des Peuples Noirs, de l'Institut Français d'Afrique du Sud, du Conseil Scientifique de l'Université de la Paix des Nations-Unies, du Conseil d'Administration de Radio France Internationale. Président de DEFIS (Groupe de Réflexion des Intellectuels Congolais en France), et Président d'Honneur d'Espace Afrique (Association Culturelle des Afro-Réunionnais).                        
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FN:Bernard HEYBERGER
N:HEYBERGER;Bernard;;;

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NOTE:Directeur de l’Institut d’Etudes de l’Islam et des Sociétés du monde Musulman (IISMM) à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), il est directeur d’études à l’EHESS et à l’Ecole Pratique des Hautes Etudes (EPHE), section sciences religieuses (Paris).
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FN:Direction de l'audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
N:Direction de l'audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad);;;;

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NOTE:Pour   prendre en compte l'intrusion accélérée des images dans   l’enseignement et la recherche, l’EHESS s’est dotée ces dernières années   d’une direction de l’audiovisuel. Celle-ci   a, bien sûr, comme première mission la gestion de moyens et de   compétences techniques en amont, pour la production de documents, et en   aval, pour la mise à disposition et la maintenance des outils permettant   la présentation de ces documents. L’objectif principal est de   coordonner les efforts en ce qui concerne le recours aux techniques   audiovisuelles au niveau de l’école et en relations avec d’autres   partenaires institutionnels.   Au-delà   du support technique, l’intention est également de renforcer la   présence de l’audiovisuel dans la promotion des activités scientifiques   de l’EHESS, mais aussi de développer leur mise en œuvre dans la   production de la recherche. Il s’agit tout autant de permettre l’usage   des techniques audiovisuelles sur les terrains de recherches, en mettant   à disposition du matériel et du conseil, que de produire une réflexion   sur les écritures visuelles, en lien avec les séminaires, les  centres   et les enseignants-chercheurs concernés par ces développements actuels.  La   direction de l’audiovisuel n’est donc ni un centre de recherche, ni   uniquement une unité de services, ni un nouveau service intérieur   destiné à répondre exclusivement aux demandes individuelles. Elle doit   être comprise comme une structure incitative et fédérative, à l’écoute   de toutes celles et de tous ceux qui, de plus en plus nombreux,   explorent dans leurs travaux et dans leurs réflexions ce nouveau domaine    des écritures visuelles pour le développement et l’enrichissement  des   sciences sociales.
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