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        <string language="fre"><![CDATA[Vers une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs et chercheurs, entre recherche et formation?Première rencontre des LéA
        
    
        
 

 Cette première rencontre a eu lieu à  l’IFÉ le 23 novembre 2011. Elle rassemblait les partenaires des douze 
premiers lieux d’éducation associés (LéA) à l’IFÉ : écoles, collèges, 
lycées, réseau d’écoles, dispositif éclair et centre culturel.

Y. Winkin (directeur de l’IFÉ) et L. Trouche (directeur du 
département recherche) ont souligné l’importance de ce dispositif. Les 
interventions de Jérôme Teillard du DRDIE (département 
recherche-développement, innovation, expérimentation du ministère de 
l'Éducation nationale) et des relais de ce département dans les 
académies de Lyon (J. Fleury) et de Grenoble (L. Menissier, ont montré 
l’attention institutionnelle portée à ce nouveau projet. Une 
cinquantaine d’acteurs de l’éducation, enseignants, éducateurs, 
chercheurs, personnels de direction, ont présenté mutuellement leur LéA.Leurs questionnements concernent une variété de sujets : la 
didactique des mathématiques, le lien entre écriture et décrochage 
scolaire, en passant par l’usage de la visioconférence en langue, 
l’identité numérique et l’orientation ou le jeu pour apprendre. 
Les 
enjeux des LéA ont été présentés par G. Sensevy, professeur à l'IUFM de 
Bretagne/UBO, comme une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs 
et chercheurs, qui pourrait permettre de dissoudre enfin le dualisme 
entre les pratiques d'éducation et les recherches sur ces pratiques, et 
de renouveler à la fois les recherches, les pratiques et la formation en
 éducation en assumant leur interdépendance et leurs finalités sociales 
et politiques.
Les participants ont collaboré pendant le déroulement des ateliers pour définir les modalités 
d’interactions, de communication et de suivi du projet. Les échanges ont
 été riches, de nouveaux liens se sont tissés dans ce réseau. Le travail
 de cette première année d’expérimentation consistera à mieux faire 
connaitre les recherches au sein même des LéA, à construire un espace de
 travail collaboratif et un site d’information sur les LéA et à décrire 
l’expérimentation LéA selon 4 critères : la spécificité des recherches 
liées aux LéA, la nature des relations entre acteurs des LéA et 
chercheurs, la nature des relations entre recherche et formation, et la 
nature des relations avec les autres partenaires du système éducatif. Voir le compte-rendu des ateliers.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[pédagogie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[chercheurs]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[éducation]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[lieux d'éducation associés]]></string></keyword>
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FN:Gérard Sensevy
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NOTE:Je suis professeur de sciences de l’éducation à l’IUFM de Bretagne (Université de Bretagne Occidentale). L’axe principal de mes recherches est l’étude, en didactique, de l’enseignement et de l’apprentissage, et de leurs relations. Mes derniers travaux m’ont amené, au sein d’un collectif national et international, à l’élaboration d’une théorie de l’action conjointe en didactique, au sein de laquelle je cherche notamment à lier la didactique à d’autres disciplines des sciences de l’homme et de la société (sciences cognitives, philosophie, linguistique, histoire). Je suis co-rédacteur en chef de la revue Education & Didactique et co-directeur de la collection Paideia (Presses Universitaires de Rennes). Thèmes de recherche développés : Enseignement et apprentissage : l’action didactique conjointe du professeur et des élèves  Approche didactique et théories de l’action  Didactique des mathématiques  Didactique des sciencesEn savoir plus...
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