| Élaboration de supports pédagogiques en prothèse amovible partielle (Development of teaching aids in partial removable dentur) | ||
Gastard, Benoit - (2018-01-09) / Universite de Rennes 1 - Élaboration de supports pédagogiques en prothèse amovible partielle Langue : Français Directeur de thèse: Chauvel, Brice Thématique : Médecine et santé | ||
Mots-clés : Travaux pratiques pré-cliniques, Support pédagogique, Pédagogie, Prothèse amovible partielle, Empreinte Primaire, Porte-Empreinte Individue, Empreinte Secondaire, Base d’Occlusion, Fiche numérique , Prothèses dentaires partielles amovibles , Empreintes dentaires , Matériel didactique, Enseignement, Technologie éducative Résumé : L’UFR d’odontologie de Rennes initie, depuis plusieurs années, la création de nombreuses fiches pédagogiques. Elles visent à améliorer l’encadrement des travaux pratiques ou d’aider à la pratique clinique. Ce projet a pour but d’encadrer les travaux pratiques en prothèse amovible partielle dispensés aux étudiants de troisième année. Il se compose de quatre fiches traitant de l’empreinte primaire, de la réalisation du porte-empreinte individuel, de l’empreinte secondaire et de la réalisation de la base d’occlusion. Ces fiches exploitent différents supports pédagogiques : textes synthétiques, photographies, vidéographies, schémas et questionnaires. Résumé (anglais) : The training and research unit of odontology of Rennes initiates, since several years, the creation of many educational sheets. They aim at optimizing the supervising of practical works or at helping the clinical practice. The purpose of this project is to supervise the practical works about partial removable prosthesis provided to students in third year of degree course. It is composed of four sheets dealing with initial dental impression, creation of the individual tray, secondary dental impression and creation of the record bases. These sheets use different educational media: synthetic texts, photos, videos, diagrams and questionnaires. Identifiant : rennes1-ori-wf-1-10581 | ||
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