De la thermodynamique aux procédés : concepts et simulations




Auteur(s) : SCHWARTZENTRUBER JACQUES; Fabien Baillon, Eric Loubignac, Lucile Gousselot    01-10-2007 
Éditeur(s) : Ecole des Mines d'Albi-Carmaux   ENSTIMAC, UNIT   ;    

Description : Le projet "De la Thermodynamique aux Procédés : concepts et simulations" propose un ensemble de supports d'auto-apprentissage autour de la thermodynamique des équilibres entre phases et ses applications en génie des procédés. Les caractéristiques majeures de ce projet sont : - de lier systématiquement, et le plus rapidement possible, les concepts à des applications (de la thermodynamique aux procédés) ; - d'inclure dans les supports des petits simulateurs interactifs, permettant à l'étudiant de mieux assimiler les concepts et de traiter des exercices du cours. Le fait de rendre le simulateur partie intégrante du support, plutôt que de le livrer comme une application indépendante, permet de mieux en scénariser l'utilisation ; c'est un choix pédagogique fort, dans une volonté d'associer étroitement "cours" et "travaux dirigés".


Mots-clés libres : Thermodynamique, mélange, Phase, fugacité, air humide, GAZ PARFAIT, équilibres entre phases de mélanges, immiscibilité, courbe d'enthalpie libre, azéotropie, distillation, méthode de Mc Cabe et Thiele, équilibres liquide-vapeur, fluides sous haute pression, équation d'état, diagramme thermodynamique
Classification générale : Physique, Mécanique, Optique, Electromagnetisme, Métrologie
Génie chimique

Accès à la ressource : https://scenari5.mines-albi.fr/ThermoPro/fr/...
Version : 7 septembre 2009
Etat d'achèvement : final
Conditions d'utilisation : Ces ressources sont la copropriété de l'école des Mines d'Albi - Carmaux et d'UNIT. Leur utilisation est libre dans les limites fixées par la licence CeCILL http://www.cecill.info/licences/Licence_CeCILL_V2-fr.html

DONNEES PEDAGOGIQUES

Type pédagogique : cours / présentation, exercice, simulation
Granularité : cours
Niveau : enseignement supérieur, licence, master
Public cible : enseignant, apprenant

Langue de l'apprenant : Français

Proposition d'utilisation : Faire assimiler les concepts de la modélisation thermodynamique, en alternant théorie et applications à la conception de procédés. Rendre l'élève actif en lui demandant de tester par lui-même, au moyen de programmes de calcul inclus dans le cours, diverses situations et l'amener ainsi à construire son savoir. Faire comprendre des concepts ardus et abstraits par la résolution d'exercices.

Commentaires pédagogiques :
Les pré-requis de ce module sont un enseignement de base de la thermodynamique (programme des classes préparatoires).

Difficulté : moyen

Durée d'apprentissage : 1 jour 1 heure

Age attendu du l'utilisateur : 18+


DONNEES TECHNIQUES

Date de publication : 10-04-2009

Format : text/html

Exigences techniques : navigateur Firefox 2 ou supérieur navigateur IE 7 ou supérieur navigateur Safari 2 ou supérieur
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