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Quelle continuité école-maison autour d’un usage raisonné des ENT et des tablettes ? Adeline COLLIN | |
| Auteur(s) : COLLIN ADELINE
08-04-2014
Éditeur(s) : École des hautes études en sciences sociales (EHESS) ; Jonathan LARCHER; Description : Journée d’étude organisée par l’EHESS en collaboration avec le ministère de l’éducation nationale 8 avril 2014, Salle des Conférences, Lycée Henri IV, 75005 Paris Maintenant, les objets communicants font partie de l’environnement des enfants dès leur naissance. Si ces objets ne sont pas entre les mains des jeunes enfants, ils sont omniprésents chez leurs entourages et dans le monde matériel et culturel qui les entoure. En gardant l’approche phénoménologique et interdisciplinaire qui était celle du séminaire EHESS/MEN 2013, la journée du 8 avril présentera des retours d’expériences et des études sur les interactions entre les enfants et les objets communicants en situation à la maison et à l’école. En croisant des regards et des expériences des chercheurs et des enseignants, nous espérons aller vers une meilleure compréhension des questions telles que: Qu’apprennent les enfants avec les objets communicants? Comment apprennent-ils ? Quel rôle souhaite-t-on pour ces objets dans l’éducation des enfants? Programme 9h30 Accueil EHESS /MEN 10h-12h Supports mobiles et tactiles chez les jeunes enfants à la maison et à l’école 10h Introduction : Ethnothéories, apprentissages et contextes : Blandine BRIL (EHESS) 10h20 Children online: Home and pre-school : Lydia PLOWMAN (University of Edinburgh) 11h10 Quelle continuité école-maison autour d’un usage raisonné des ENT et des tablettes ? : Adeline COLLIN (académie de Reims, conseillère pédagogique) 13h30 à 17h Supports mobiles et tactiles à l’école, quelles interactions pour quels apprentissages ? 13h30 Interactions entre enfants autour des tablettes numériques à l’école : Laetitia BOULC’H et François-Xavier BERNARD (Université Paris V, Laboratoire Education et Apprentissages) 14h15 Interactions entre élèves autour des tablettes numériques à l'école : pratiques pédagogiques, intentions et évaluation par l’enseignant : François LAMOUREUX (académie de Bordeaux, professeur des écoles et directeur) 15h Interactions entre enfants autour des tables tactiles et apprentissage des sciences : Denis PASCO (Associate Professor – HDR European University of Brittany- European Center for Virtual Reality - Center for Research on Education, Teaching, and Learning) et Sébastien KUBICKI (Lab-STICC - CNRS-UMR 6285) 15h45 Expérimentation des « tables-écrans » en école d’application maternelle : Françoise QUEILLE (académie de Bordeaux - directrice d'école d'application maternelle) et Patrice LABEQUE (professeur des écoles) 16h30-17h Conclusions Mots-clés libres : Ecole, enfant, culture numerique, Pédagogie Classification générale : Sociologie Accès à la ressource : http://www.canal-u.tv/video/ehess/quelle_continuit... rtmpt://fms2.cerimes.fr:80/vod/ehess/quelle.contin... Conditions d'utilisation : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. © Direction de l'Audiovisuel / EHESS / 2014 Photo © intel free press | DONNEES PEDAGOGIQUES Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur DONNEES TECHNIQUES Format : video/x-flv Taille : 513.27 Mo Durée d'exécution : 22 minutes 44 secondes |
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